2014年马鞍山中小学教师面试备考说课工作的基本评估

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2014年马鞍山中小学教师面试备考说课工作的基本评估

　　1.感性繁荣

　　(1)方向正确

　　说课活动自新乡市红旗区产生之后，以出乎意料的速度向全省和全国扩展。据不完全统计，全国现在己有20多个省、市、自治区在不同程度上推广和普及了说课活动。这种在实践中证明是行之有效的新的教研方法，符合中国教育教学改革的大趋势，得到了我国教学论专家的充分肯定和广大教育工作者的大力支持。这都足以说明说课工作的方向是正确的。

　　(2)效果明显

　　说课效果明显主要表现在通过说课：提高了广大教师的理论水平和教学艺术;提高了学校教育质量;完善了对教学研究的秩序，提高了教学管理水平;形成了教育教学研究的新形式，建立了教学研究和教学组织工作的机制;开创了教师自我提高的新的途径。

　　2.理论贫困

　　由于种种原因，说课理论目前仍非常薄弱。不仅专业人员少，素质差，层次低，而且队伍很不稳定。从而导致了研究成果少，大家所关心的有关说课的重大问题在理论上没有得到真正解决。说课理论研究还远远落后于说课实践对说课理论的客观要求。说课理论不能对说课实践进行科学的指导，必然会不同程度制约说课实验工作的展开，甚至使其陷入混乱或无序的状态。

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（编辑：马鞍山华图）