2019铜陵市教师考编报名入口已开通——安徽教师

2019-06-12 10:14马鞍山教师招考网来源：铜陵中小学教师招聘网

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[安徽教师报名]2019铜陵市教师考编报名入口已开通！安徽教师

　　2019铜陵市教师招聘考试已经开始报名，报名时间为6月10日8:00至6月15日18:00，请想要参加考试的考生不要错过报名时间，现提供2019铜陵市教师招聘考试报名入口，方便广大考生进行报名工作！

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　　2019安徽教师考编公告已公布，距离笔试还有一段时间的备考阶段，这段时间至关重要，广大考生需要好好利用，现提供2019铜陵市教师招聘备考练习，供广大考生参考：

　　1.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的( )。

　　A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力

　　2.某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于( )。

　　A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症

　　3.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。

　　A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择

　　4.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是( )。

　　A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆

　　5.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临( )。

　　A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避矛盾

　　答案及解析：

　　1.C [解析]班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体，所以答案为C。

　　2.D [解析]恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干中的症状属于社交恐怖症。

　　3.C [解析]阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务;当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败;而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自已和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。

　　4.B [解析]刺激物停止作用后，其信息在头脑中保持l分钟左右的记忆叫短时记忆，题干所述对电话号码的记忆即为短时记忆。

　　5.B [解析]从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对学生来说都是一种威胁，他必须选择英一。