安徽省教育厅全面启动全省中小学线上教育教学工作

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安徽省教育厅统筹各市录制2172节线上课程 全面启动全省中小学线上教育教学工作

　　根据疫情防控形势，经省政府同意，我省各级各类学校(高校、中职学校、中小学校、幼儿园等)推迟学生返校。学生未返校期间，自2020年3月2日起，全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络等方式，开展线上教育教学。为在疫情防控的特殊时期稳妥有序实施好全省中小学线上教育教学工作，省教育厅坚持战时状态战时打法，全面统筹协调、全面抓紧抓实、全速保质保量，录制线上课程2172节，覆盖全省各学段、各学科所有国家规定开设课程的版本教材，惠及全省近800万名中小学师生。

　　合肥市朝霞小学一(2)班学生孔景贤通过电视直播上课

　　聚焦前瞻性，提前谋划准备，分解任务，分工协作

　　省教育厅以习近平总书记关于疫情防控工作的一系列重要讲话和重要指示批示精神为指导，认真落实党中央、国务院和省委、省政府部署要求，多次召开工委会、厅长办公会和专题会，坚持一手抓疫情防控、一手抓教育教学，提前谋划部署，压紧压实责任，深入推进中小学线上教育教学工作。科学制定各学段、各年级、各学科教学进度，精准确定课程教学视频资源录播任务，及时分解下达各市县;统筹指导并协调各市县开展相关教研活动和授课课程教学视频资源录制工作;加强对各市县提交教案、教学视频资源的政治性审查、技术性审核和科学性审验。

　　各市教育行政部门闻令而动、抓好落实，均成立以分管局长为组长，教研、电教部门主要负责人为副组长的工作专班，具体负责授课课程教学视频资源录制工作。根据省教育厅下达的任务，制定本地所承担教学任务进度表和具体到课时的课程录制计划表;遴选本地优秀骨干教师承担授课任务，组织开展网络试讲、研课、磨课活动;统筹本地周课程表和教学视频课程播出安排，确定录制场所和人员，组织设备检修和调试，及时组织录制，并把好首道政治关和技术关;积极配合电视播出部门做好本地在线教学视频教学资源的推送工作。

　　合肥师范附属一小二年级14班学生刁子煜在收看直播

　　聚焦创造性，抽调精兵强将，精心制作，确保质量

　　此次线上课程录制工作时间紧、任务重。为确保赶在全省线上开学前保质保量完成全部课程录制任务，省教育厅坚持“好钢用在刀刃上”，督促指导各地教育部门从省特级教师、正高级教师、名师工作室成员、教研员和市县骨干教师等优秀教师群体中遴选精干力量，组建授课老师团队，并统筹整合各地电教技术力量，分工协作制作在线教学资源，采取先录后播、四级审核制度，努力提高授课课程教学视频资源的质量，坚持质量最优推送全省。汇聚全省最优秀的高三名师录制高三年级复习的9个系列专题讲座，于2月22日至3月1日会同安徽广电信息网络股份有限公司通过电视频道播放，供各地高三毕业年级师生收看，高质量抓好教育教学和复习迎考工作。

　　同时，省教育厅还从国家教育资源公共服务平台、中国教育电视台、“学习强国”平台、安徽基础教育资源平台等遴选、推送优质在线教学资源，供各地和学校自主选择。部分条件较好地区和学校将电视教学、网络教学与微课教学，网上优秀资源与校本课程开发进行有机结合，打造线上教育资源精品。

　　合肥市海顿学校五(3)班吴璐曼在上课

　　聚焦普惠性，强化通力协作，多元播出，扩大覆盖

　　为形成多方协调联动的工作合力，全面推动实施线上教育教学工作，省教育厅联合省通信管理局、省广播电视局建立了跨部门协调工作机制，加强对疫情防控期间全省中小学线上教育教学工作的组织领导，督促指导各市县严格落实部门职责分工，共同配合做好电视和网络线上教育教学相关保障工作。对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，省教育厅要求各地各校“一人一案”，精准施策，确保疫情防控期间教学全覆盖。

　　各地根据本地学生线上课程开设情况，借助当地广播电视台频道资源或网络教学平台开通直播频道或在线教学专栏，覆盖了本地有线电视和电信、移动、联通互联网电视，周一至周五每天按课程表定时直播课程资源，并安排重播和点播，实现了电视、电脑和APP多终端观看。一些地方还进一步拓展在线教学播出渠道，如淮南市开通了12个有线电视频道，在电信、移动、联通网络电视开通专栏，同时淮南教育云平台、云录课堂、和教育、名师课堂、沃视频等平台也支持收看直播和点播。

　　池州市贵池区月亮湖小学102班计嘉琪在上课

　　聚焦实践性，优化教学形式，做好衔接，确保效果

　　坚持以学生为中心开展线上教育教学，在线学习采取电视频道直播和网络教学互动互补相结合的方式进行，教学互动则以网络为主。在具体教学过程中，聚焦线上教与学的双方在不同的空间、教学互动性较线下授课较差的实际情况，坚持“双师课堂”教学，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式进行，在播放教学视频的同时，任课教师同步听课，课后进行线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作，最大可能弥补线上教学的不足，提高线上教学效果。同时，提前谋划学生返校后居家线上教学与学校课堂教学的有效衔接，指导各地各校认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，抓好线上线下教学融合工作，精准分析评估线上学情，合理调整教育教学计划，及时查缺补漏，确保教育教学质量目标的达成。

　　全省步调一致实施线上教学，网络承载能力将经受考验。为防止因集体扎推引起的上网拥堵，确保线上教学顺利开展，省教育厅一方面协调各通信运营商加大提速力度，同时指导学校“错峰”登录相关教育网络平台，组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

　　阜阳市清河小学语文教师张文献同步看课跟学，以便为学生答疑解难

　　聚焦根本性，坚持两手齐抓，关心关爱，服务师生

　　坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，统筹抓好疫情防控和线上教学，抓做实推进中小学线上教育教学工作。

　　对学生学习关心关爱。一是严格控制教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟;小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，每次连续学习时间不超过30分钟;高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康;严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。二是严格控制作业量。要求学校结合实际科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。统筹学生作业量，不安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半小时;初中不超过1小时，高中不超过2小时，不强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不向家长布置作业。三是一律使用电子教材。要求各地各校提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，减少聚集性活动，确保学生和家长身体健康。四是特别关注特殊群体。对坚守防疫阻击战一线人员子女、留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生等特殊群体，要坚持人性化服务，针对线上学习提供必要的帮扶和指导。

　　对教师教学关心关爱。省教育厅印制了教师课程录制工作规范，其中明确相关课程录制人员身体健康状况且接触史要符合当地疫情防控相关要求，进入录制场所要核验身份、检测体温和佩戴口罩;录制场所要就近就便安排，定时通风消毒，避免人员聚集，为录制工作提供必要的工作支持。

　　聚焦目标性，加强统筹指导，上下同心，共克时艰

　　为确保3月2日如期线上开课，省教育厅加大对各地各校的统筹指导，实行并联工作法，加快工作进度。一是加强组织保障。部分市教育行政部门成立中小学线上教育教学领导小组，下设以基教科为主的政策保障组，以教研室为主的教学指导组，以电教馆为主的技术协作组，以办公室为主的后勤支援组，明确职责，协调攻坚。二是实施挂图作战。各地教育部门主动认领课程录制任务，克服时间紧、任务重、压力大等困难，对老师录制课程工作画好路线图、定好时间表，圆满高效完成课程录制工作。三是集体研课磨课。各地教育部门实行线上集体备课，汇聚集体智慧，一人讲课、多人线上备课，学科教研员全程参与，严把政治关、科学关、质量关，深入到现场指导，精心打磨，精细操作。四是分级审查把关。各地教育部门对线上教学视频资源录制工作，实行学科教师、教研员、教研室主任、分管局长四级审查制度，录制完成后按程序提交省级再进行二次审查。五是细化播出方案。各地教育部门在省级多部门协作机制的基础上，加强与有线电视台和通信运营商等的沟通协调，得到了大力支持。目前，全省实现了电视、电脑和APP多终端方式，确保了线上课程教学资源的收视覆盖率。

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（编辑：刘冰清）